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La dislexia no tiene cura pero se puede mejorar con el tratamiento correcto

VIERNES, 21 DE SEPTIEMBRE DE 2018  
La dislexia no tiene cura pero se puede mejorar con el tratamiento correcto
14-SEPTIEMBRE-2015
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Lara P. Segura
@larainnovaspain

Una investigación realizada por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) ha demostrado que, aunque la dislexia no tiene cura, sí que existen tratamientos que pueden mejorar la capacidad lectora y de comprensión de los afectados por esta alteración, si determina a una edad temprana.

“Muchos padres van a la consulta del oftalmólogo o del logopeda pensando que, tras un buen tratamiento, su hijo va a dejar de ser disléxico, pero un niño (o un adulto) es disléxico siempre”, ha explicado Ibone Saralegui, licenciada en medicina y cirugía por la UPV y responsable de la investigación. “Eso sí, con un tratamiento precoz y correcto puede mejorar notablemente su habilidad lectora y su capacidad de comprensión”. 

La investigación también ha desvelado que el porcentaje de disléxicos es muy superior entre los hablantes de lenguas opacas. A diferencia de las lenguas transparentes, como el castellano, en las que el grafema coincide con el fonema, en las lenguas opacas, como por ejemplo el inglés o el francés, un grafema puede pronunciarse de varias formas.

“En estas lenguas casi se duplica el porcentaje de niños disléxicos –ha señalado la investigadora–. En las lenguas transparentes y semitransparentes hay una menor incidencia de la dislexia, y esta se presenta más tarde, aunque el problema de comprensión persiste”.

Históricamente se ha asociado la dislexia a problemas de percepción visual, pero las investigaciones más recientes desmienten dicha asociación. Saralegui ha realizado este estudio junto con el oftalmólogo Ricardo Martínez a partir de pruebas de resonancia magnética funcional para evaluar la red neuronal relacionada con la lectura en niños con dislexia que no habían recibido tratamiento previo. 

Los resultados del estudio muestran que los lectores con dislexia parecen tener una red neuronal para la lectura diferenciada de los normolectores y de aquellos con alteraciones de la motilidad (movilidad) ocular.

Subraya la investigadora, que la dislexia no tiene una única causa, aunque ha resaltado que “uno de sus principales causantes es una alteración en la ruta fonológica para la lectura de los niños, algo de gran incidencia en la terapia que se les debe aplicar”, a lo que ha añadido que “las terapias visuales y auditivas, por ejemplo, no son adecuadas en el tratamiento de estos niños”.

 
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